|
Wydział ZarządzaniaKARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA |
| Nazwa modułu | |||
|---|---|---|---|
| Creativity | |||
| Nazwa modułu w języku angielskim | |||
| Creativity | |||
| Kod modułu | Forma zaliczenia | ||
| ZZ02S.21C.12719.16 | Zaliczenie | ||
| Kierunek studiów | Profil kształcenia | Rok / semestr | |
| Zarządzanie | ogólnoakademicki | 1 / 1 | |
| Specjalność | Język wykładowy | Moduł | |
| Innovation Management | Angielski | Obowiązkowy | |
| Godziny | Liczba punktów ECTS | Blok zajęciowy | |
| Wykłady: 30 | Ćwiczenia: 0 | 3 | C |
| Poziom kształcenia | Forma studiów | Obszar kształcenia | |
| studia drugiego stopnia | stacjonarne | Nauki społeczne | |
| Autor sylabusa | Jakub Jasiczak | ||
| Prowadzący | Jakub Jasiczak | ||
Cele kształcenia dla modułu
| C1 | Wskazanie znaczenia kreatywności we współczesnej gospodarce. |
| C2 | Rozwinięcie umiejętności kreatywnego myślenia. |
| C3 | Rozwinięcie umiejętności wdrażania pomysłów. |
Efekty kształcenia dla modułu
| Kod | Efekty w zakresie | Kierunkowe efekty kształcenia |
|---|---|---|
| Wiedzy | ||
| W1 | Definiuje kreatywność oraz wskazuje jej rolę w gospodarce. | K2_W01, K2_W02, K2_W14 |
| W2 | Wymienia i wyjaśnia poszczególne techniki kreatywne. | K2_W16 |
| Umiejętności | ||
| U1 | Posługuje się technikami kreatywnymi w rozwiązywaniu problemów. | K2_U05, K2_U06 |
| U2 | Ocenia i wdraża kreatywne pomysły. | K2_U02, K2_U04 |
| Kompetencji społecznych | ||
| K1 | Jest zdolny do kreatywnej pracy w grupie. | K2_K02, K2_K06 |
| K2 | Identyfikuje problemy i podejmuje się ich kreatywnego rozwiązania. | K2_K07 |
Treści programowe
| Lp. | Treści programowe | Cele kształcenia dla modułu | Efekty kształcenia dla modułu |
|---|---|---|---|
| 1. | Istota i rola kreatywności | C1 | W1 |
| 2. | Kreatywność a inteligencja | C1, C2 | W1 |
| 3. | Kreatywne środowisko | C1, C2 | W1 |
| 4. | Techniki kreatywne | C1, C2 | W2 |
| 5. | Rozwiązywanie problemów | C2 | U1, K1, K2 |
| 6. | Poszukiwanie pomysłów | C2 | U1, K1, K2 |
| 7. | Selekcja idei | C3 | U2, K1 |
| 8. | Opracowanie koncepcji | C3 | U2, K1 |
| 9. | Testowanie pomysłów i rozwiązań | C3 | U2, K1 |
| 10. | Środowiskowe, etyczne i społeczne konsekwencje innowacji | C2, C3 | U2, K1, K2 |
Literatura
Obowiązkowa- M. Stączek, Kreatywność - jak ją rozwijać w sobie i organizacji?, EdisonTeam.pl, 2012
- F. Trompenaars, Kultura innowacji. Kreatywność pracowników źródłem sukcesów firmy, Wolters Kluwer, 2012
- A. Goodman, Creativity, 63 short exercises to a Happier Life, Paperless Media Services, 2013
- T. Kelley, D. Kelley, Creative confidence: unleashing the creative potential within is all, Crown Business, 2013
| Wymagania wstępne | Organization and Management basic knowledge. Marketing basic knowledge. |
|---|---|
| Metody nauczania | Metoda projektów , Burza mózgów, Wykład konwersatoryjny, Dyskusja |
| Sposób zaliczenia | Sprawdzian pisemny z otwartymi pytaniami, Udział w dyskusji / Uczestnictwo w zajęciach, Projekt grupowy / praca w grupie |
Rozliczenie punktów ECTS
| Forma aktywności studenta | Średnia liczba godzin przeznaczonych na zrealizowane aktywności * | |
|---|---|---|
| Uczestnictwo w egzaminie | 2 | |
| Konsultacje z prowadzącym/i zajęcia | 5 | |
| Przygotowanie do egzaminu | 15 | |
| Przygotowanie projektu | 20 | |
| Zbieranie informacji do zadanej pracy | 10 | |
| Uczestnictwo w wykładach | 30 | |
| Łączny nakład pracy studenta |
Liczba godzin
82
|
ECTS
3
|
| Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela |
Liczba godzin
37
|
ECTS
1
|
| Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznym |
Liczba godzin
20
|
ECTS
0.5
|
* godzina (lekcyjna) oznacza 45 minut
Opis sposobu sprawdzenia osiągnięcia efektów kształcenia
| Kod efektu kształcenia dla modułu | Metoda sprawdzenia | ||
| Sprawdzian pisemny z otwartymi pytaniami | Udział w dyskusji / Uczestnictwo w zajęciach | Projekt grupowy / praca w grupie | |
| W1 | x | ||
| W2 | x | ||
| U1 | x | x | |
| U2 | x | x | |
| K1 | x | x | |
| K2 | x | x | |